Передвижная выставка «Война чужими руками» открылась в стенах Воронежского университета инженерных технологий. Студентов ознакомили с историческими фактами, продемонстрировали осколки натовских ракет и снарядов, убивших тысячи мирных жителей, запрещенную идеологическую литературу террористических организаций. В экспозиции представлены архивные материалы и истории тех, кто выжил после обстрелов городов Донбасса, шевроны иностранных наёмников. Примечательно, что многие из этих отличительных знаков собраны при освобождении Мариуполя. Студенты и преподаватели вуза также познакомились с фотографиями, которые рассказывают о корнях украинского неонацизма, источниках его финансирования, попытках переписать историю Великой Отечественной и оправдать преступления фашистов и их последователей. Аудитории рассказали и о тактике ведения так называемых современных прокси-войн. Это когда боевые действия между государствами происходят на территории третьих стран и «чужими руками». Мирослав Слепнев, спикер проекта «Война чужими руками»: – Мы уже побывали во многих городах Донецкой республики: в Донецке, в Макеевке, в Шахтерске мы начали. В Луганской Народной Республике мы были, были и в Сочи, в Ростове. Вот сейчас добрались до Воронежа. Конечной точкой у нас будет Москва. Впереди у нас еще один день в Курске. В рамках выставки, исходя из названия «Война чужими руками», мы рассказываем о том, почему, собственно, такая ситуация в целом мире, а не только у России сейчас такая ситуация. Не только о причинах специальной военной операции мы говорим; не только о том, из-за кого случился «Евромайдан»; не только о том, кто спонсировал его. Мы говорим, в принципе, о том, как происходят подобные вещи в мире. Мы выяснили в ходе своего расследования, что эти вещи не берутся из пустого места. Это безжалостная стандартная система госпереворотов и отстаивания своих интересов чужими руками. Николай Репников, исполняющий обязанности ректора Воронежского государственного университета инженерных технологий: – В современной России вузы должны не только готовить хороших специалистов, но должны готовить еще и воспитанных специалистов. То есть мы должны воспитывать, учить патриотизму, учить благому делу. И, конечно же, на тех примерах, которые сегодня происходят, надо учиться. Все мы слышим с экранов телевизоров, что происходит, конечно же, следим за событиями. И сегодня есть возможность у наших студентов именно воочию видеть результаты того, что сегодня происходит, в частности, на наших новых территориях.